段富津
段富津，男，吉林省四平人。主任医师，教授，博士生导师，博士后合作导师。
1957年从黑龙江中医药大学毕业后留校任教，现就职于黑龙江中医药大学附属第一医院综合内科。
段富津是全国第二、第三、第四、第五、第六批名老中医药专家学术继承工作指导老师，全国第二届国医大师，享受国务院政府特殊津贴。
段富津是全国第二、第三、第四、第五、第六批名老中医药专家学术继承工作指导老师，全国第二届国医大师，享受国务院政府特殊津贴。
【诊治范围】
擅长治疗冠心病、支气管哮喘、强制性脊柱炎、痛风、萎缩性胃炎等疾病。
【教育经历】
1957年，毕业于黑龙江中医药大学。
【工作经历】
1957年，从黑龙江中医药大学毕业后留校任教，并负资组建了方剂学教研室。
1980年，被评为副教授。
1985年，晋升为教授。
【学术思想】
任何一门学科都有其自身体系与内在规律，辨证施治是中医学的精髓，理、法、方、药是辫证施治的全过程，而施治的主要手段是方剂。方剂是由药物组成的，指导遣药组方的理论是君臣佐使。君臣佐使的核心是药力，即“力大者为君”，臣次之，佐使又次之。药力是由药性、药量、配伍、用法等因素构成的，故首创药力判断公式：药力=药性+用量+配伍+用法。这一公式使“主病之谓君”的理论更加充实、完善、明确、客观，不仅解决了方剂学的诸多争端，而且为“方剂学逻辑推理教学法”奠定了坚实的理论基础。
前人应用的有效方剂是长期医疗经验的结晶，寻求其方与病的内在联系，探索其组方原理，即可深入理解组方规律与临床应用。运用逻辑推理教学法，从方剂组成药物入手，剖析配伍关系，论证全方的功用，依据功用推导主治病症;或者从方剂的主治病症入手，分析其病因病机，探求遗药组方原理，从中辨别药物的特性与配伍意义。通过从方到病，或从病到方的反复推理，不但使学生运用了已学的基础知识，而且提纲挈领，层次清晰，易于理解，印象深刻。同时结合多连博贯教学法（类方多连、单方博贯）、博约相应教学法（由博返约、由约推博）、教思相资教学法（教中寓思、思以为教）、温故知新教学法（配伍温故、主治温故）知行统一教学法（临床经验、实验观察）等，使抽象问题形象化、分散问题系统化、理论问题实际化、复杂问题条理化、枯燥问题趣味化，生感到直观、形象、生动、具体、实际、有趣，有理有据，有声有色。启发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，巩固了专业思想，坚定了学习信心，强化了知识输入效果，提高了方剂学的教学质量。
【科研成果】
发表了《麻杏苡甘汤的方义与运用》、《逍遥散的加减运用》、《凉血疏风解毒法治疗过敏性紫搬的临床与实验研究》、《天麻钩藤饮降压机制的研究》、《芪药消渴胶囊治疗Ⅱ型糖尿病的临床研究》等学术论文数30余篇，还主持承担国家自然科学基金项目“苓桂术甘汤、苓桂草枣汤、茯苓甘草汤作用机理的研究”及省级课题“益气养阴法治疗消渴病的配伍研究”、“疏肝理牌法治疗胆汁反流性胃炎的研究”等15项科研课题，获国家教学成果一等奖1项，省教学成果二等奖2项，省级、193厅局级科拔成果进步一、二、三等奖6项，其中：主持研究“过敏性紫癜的临床与实验研究”、“天麻钩藤片的应用与作用机理研究”课题，分别获黑龙江省教委和省中医局的科研奖。
1989年，创制的“以逻辑推理为主线的教学方法”获省优秀教学成果二等奖。
2001获，总结的“多维博经，因方施教”的方剂学教学模式获国家级教学成果一等奖。
此外，还研制“芪药消渴胶囊”、“宁嗽冲剂”、“养心口服液”等10种新中成药，获得新药及保健药证书6项。
【获奖情况】
1989年，被评为全国优秀教师。
1995年，受国务院政府特殊津贴。
2001年，被评为全国师德先进个人。
2003年，获国家级教学名师奖。
【荣誉称号】
黑龙江省名中医
【学术兼职】
中国中医药学会方剂学专业委员会常务副主任
全国普通高等教育中医药类规划教材编审委员会委员
【出版著作】
主编出版了《金匮要略方义》及国家普通高等教育中医药类规划教材《方剂学》、《方剂学学习指导》、《方剂学教与学参考丛书》、全国高等教育自学考试指定教材《方剂学》等10余部专著与教材。
【传承图谱】
段富津→吴茜、段风丽。
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