刘开运
刘开运，男，苗族，湖南省湘西人。副教授。1945年毕业于湖南省立第九师范学校，1958年调任花垣县人民医院中医科任医师，1971年调吉首卫生学校当教师。是全国第二批名老中医药专家学术经验继承工作指导老师。
【诊治范围】
擅长儿科推拿。
【教育经历】
1936年，考入长沙私立兑泽中学。
1939年秋，考入湘西特区师资训练所受训。
1940年春，回家乡麻栗场沙科村从事小学教育。
1945年，毕业于湖南省立第九师范学校。
1960年，湖南省卫生厅指派去上海，参加卫生部举办的中医推拿师资培训班。
【工作经历】
1945年毕业后，回家乡麻栗场中心学校教书。
1948年，离职行医。
1952年后，调任花垣县尖岩完小、下坝完小校长，兼教语文、数学等课，并继续坚持义务行医。
1958年，调任花垣县人民医院中医科任医师。
1968年初，刘开运参加湖南中医学院支农医疗队，到益阳地区农村为农民治病。
1970年，被借到吉首卫生学校培训农村赤脚医生。
1971年，调吉首卫生学校当教师。
1983年，晋升为副教授。
【学术思想】
1、重视医学基础
推拿不是凭空产生的，它是中医的瑰宝，深具中华文化的内蕴，同样是以中医理论为指导，以脏腑、经络的生理和病理为基础，以整体观念和辨证诊治为特征，究其实质，推拿不过是一种特殊的治疗方法，具有浓厚的中医特色的专科，其“理、法、方”与中医临床内、外、妇、伤、儿等科完全一致，但它与这些学科并不是并列关系，这些学科都是其基础。刘老一再告诫推拿学子只有学好中医学基础与临床各科，方可掌握推拿的真蕴，犹如万丈高楼，必需深厚的基石，基石越深厚，楼才可建得越高，要求基础千万不可偏废。现推拿界不少医生，推拿手法不错，但还是常被中医看不起，主要就因为能治疗的病种单一，除了腰腿痛，还是腰腿痛，疗效也很一般进一步提高疗效更显得困难，面对当今蓬勃发展日千里的现代医学，显得很不相称，将来能否还如现在一样在医疗行业占据一席之地是很值得怀疑。长此以往，推拿从医疗行业划归于保健行业就是“理所当然”的事了。究其原因，关键是不重视医学基础，多从推拿到推拿这种现状很令人担忧，这关系推拿的生死存亡，刘老重视医学基础打好扎实基石的经验之谈是避免上述厄运的必要的最有效的方法之一。
2、强调整体观念
现有不少推拿医生，尤其是社会上许多保健按摩和休闲按摩以及有些盲人按摩，头痛医头，脚痛医脚，按肌群分布、N节段按摩，按血流、淋巴流向按摩等，虽然也受一些人欢迎，但抛弃了整体观念，其疗效舒适度是难以与受整体观念支配的中医推拿相媲美的。推拿是中医的精华，整体观念贯穿其诊疗的整个过程，刘老一再强调，推拿必须在中医理论指导下按脏腑经络、十二经筋、十二皮部的分布循行操作，主要刺激十二皮部和十二经筋以及经络穴位，如此点、线、面相结合，局部与整体相协调，整体而全面的实施手法，口诀如下：“推头必兼推上肢、推腰推背兼下肢、推胸推腹推腰背、四肢疾患局部治。”
这是说头面颈项的疾患治疗以整体观来要求必须兼推上肢，腰背的疾患必兼治下肢，胸腹及脏腑疾忠必须要推拿腰背，四肢疾患可以以治局部为主。
3、注重辨证论治
辨证论治是中医的灵魂，也是推拿的灵魂，现今不少推拿医生既不明辨脏腑经络、也不审察形神舌脉、更不讲辨证论治，病人求诊，不问青红皂白，不论男女老少。东西南北都是千篇一律的治法，把中医的“异病同治”发挥到极致，结果疗效不佳，有的还越治越重，对此刘老一再批评:“不讲辨证论治，就不是推拿!疗效就要大打折扣。”例如头痛，已按整体观念推拿头项上肢，疗效也只有一时，还必须辨明是哪种具体的外感头痛或内伤头痛，再据此加上相应的脏腑经络穴位施用相应的推拿手法一同推治；虚证必补，实证必泻，表证必要汗法，瘀血积滞必需消法，风湿痹痛通法治疗，虚实挟杂者攻补兼施，灵活运用推拿八法，方能从根本上祛除病邪。
4、尊重推拿传统
他告诫学生们，只有继承才能发扬，只有站在前人的肩膀上才能站得更高，看得更远，不能打着现代化的幌子把传统化掉。故推拿学习中他特别强调按传统方法进行练功和手法训练，严格师傅授徒样手把手地教学，不断给学生完整的中医理论和思维模式，要求学生首先并重点掌握各种中医经典理论和传统手法。如掖法、一指禅推法，刘老五十年代直接从其流派的传人那里学来最传统、最经典的样式，其经几十年地磨练，功力已炉火纯青，并派生出一些新的样式，但他还是原样不变地把传统的教给学生们，并要求牢牢掌握其传统样式后才可学其变式。他还鼓励学生博采众长，大胆创新，但万变不能变其宗，只有符合“持久、有力、柔和、均匀深透”这传统的标准，才称得上是真正的推拿手法，等等。刘老作为推拿界的名宿、国内知名大师，能如此尊重传统，又能有所创新，的确难能可贵。这很值得提倡一切现代化、最好把吃饭的筷子也尽快化掉和用西医来注解与发展中医的许多现代人深思。
5、尤重推拿手法
成人推拿没有巧，只要手法练得好。”这是刘老常说的一句话，他一再强调，成人推拿的疗效与“理、法、方”关系非常密切，但疗效最后兑现的手段就是推拿手法，故在推拿治疗中应特别重视推拿手法。重视手法，就要练好单个的推拿手法，更要掌握治疗中按一定规律，步骤操作的依据辨证论治的原则因制宜而具体实施的套路手法。欲练好单个手法，就应也只能遵照“持久、有力、柔和、均匀、深透”的传统的基本的要求，循序渐进、持之以恒、严格训练；掌握套路手法，就应也只能按照“轻一重一轻”的步骤，口决为“揉一按一撩一推一擦”(此是以极为常用的手法的操作顺序为例)，辨证论治，三因制宜；平时还辅以经常性保养性的手法训练，以保持手法的功力和技巧；并在治疗中灵活运用、“使患者不知其苦”，检验并不断创新。如此练、养、用三结合，始终以“三好”为标准(好用、好受、好看)，何愁手法不成
6、提倡中西结合
在新的时代，推拿要发展，必须不断吸收现代科学尤其是现代医学的优秀成果来武装自己，才能使推拿不落后于时代，向时代共发展，这也是刘老常说的话。其小儿推拿乃中国一绝，当我欲向他深入学习时，他却要求我先学好中医基础、中医临床科、尤其是中医儿科后再找他。通过几年学习，刘老又要求我再学好西医儿科，当我西医儿科也知大概后，刘老才正式答应我。平时他还常要求学生学好解剖、生理、病理等，多尝试用西医来阐述证明推拿的机理，提倡中西互参。
7、倡导推药并用
任何好的医疗方法都有它的不足，推拿也是一样，刘老几十年来一直倡导中药、草药、西医、推拿针灸等并用，其在家乡因擅用柴胡治病而有“柴胡先生”之称，在外却以推拿出名。他常告诫学子，只推不药，只药不推，都非良医，能运用多种方法治疗各种疾患，方为良医。于是，在授课的计划中安排了中医基础理论、中医临床各科、西医主干课程，这使许多师从他的学子，毕业后能勉强中医、西医、推拿、针灸多管齐下。
【科研成果】
1970年，由其主编，吉首卫校方丽群老师协助，编成了一套“小儿推拿”教材，作为当年赤脚医生培训班的主要教材。
1974年，与方丽群合作，写成《小儿推拿疗法》书，1978年，由湖南人民出版社出版，并于1978年获湘西自治州成果奖。
创立了以五行学说的相生相克理论和藏象学说为基础，结合小儿五脏的生理特点和病理特点，以“推五经”为核心内容的刘氏小儿推拿疗法。提出了“补肝易动风，补心易动火”的新观点。
【荣誉称号】
国家级名老中医，湖南省名中医
【学术兼职】
曾任：
中华全国中医推拿学会副主任委员
湖南推拿学会主任委员
【出版著作】
主编《中华医学百科全书·小儿推拿学》一书。
【传承图谱】
刘开运→刘景元。
- 本文链接：http://www.zhongyaowenhua.com/gjmy/xiandai/1837.html （转载请注明出处）
- 如果您是一位家长，请为您的孩子选一款学习软件！
- 如果您是一位老师，请为您的学生选一本好书！
- 如果您是一位校长，请为您的学校选一套好教材好课程！
- 如果您对中医药文化教育感兴趣，如果您希望孩子学到更多的中医药文化知识。
- 果盛教育科技有限公司推出《中医药文化中小学生读本》以及“果盛课堂APP”一定满足您的需求！
- 《中医药文化中小学生读本》由张伯礼院士作序，人民教育出版社出版发行，中国中医科学院中国医史文献研究所审定！
